En 2024, el programa realizó el Diplomado de Formación Integral en Competencias Socioemocionales para la Creación de Comunidades de Aprendizaje, y se dio inicio al Curso de Liderazgo para el Bienestar de las Comunidades de Aprendizaje con una sesión presencial que contó con la participación de la Secretaría de Educación de Nuevo León (SENL), lo que reforzó el respaldo institucional.
En el segundo trimestre, el programa superó las expectativas establecidas. De una meta inicial de 265 participantes, 349 personas se sumaron y aprobaron satisfactoriamente el curso, lo que representó un cumplimiento del 131%.
En el nivel de preescolar se registraron 115 participantes, de los cuales 85 cumplieron todos los requisitos. Se aplicaron encuestas de satisfacción y evaluación, cuyos resultados fueron compartidos en reuniones con SENL, lo que facilitó la planeación de la cuarta generación del programa. En paralelo, se confirmó la participación de AtentaMente y Fundación FEMSA en la Conferencia ISSA (red de impacto que impulsa el desarrollo de la Primera Infancia), lo que fortalece su proyección internacional.
Durante el 2024 se realizó un nuevo ciclo del Diplomado de Formación Integral, con modalidad virtual, que arrancó el 1 de noviembre. Se fijó una meta de participación de 850 personas en el componente 1 y 500 en el componente 2. El diplomado concluyó el 1 de marzo con una participación de 832 personas en el primer componente y 484 en el segundo, reflejando un cumplimiento sobresaliente. La satisfacción global registrada fue de 9.8 sobre 10, evidenciando la aceptación y efectividad del proceso formativo. También durante este periodo se puso en marcha el Curso de Liderazgo para el Bienestar, en modalidad presencial, en la Universidad de Monterrey, con una meta de 100 participantes.
El curso se centró en fortalecer el liderazgo sistémico de las y los docentes y su rol en la implementación de estrategias socioemocionales dentro de sus escuelas. Este componente finalizó el 4 de junio con 86 participantes que completaron todos los requisitos, y un nivel de satisfacción de 9.9, con la totalidad de los participantes dispuestos a recomendar la experiencia formativa. La constante presencia y respaldo de SENL a lo largo del proceso reafirmó la importancia institucional y la sostenibilidad del programa.
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