¿Tienes un proyecto para el desarrollo de la Primera Infancia? ¡Te estamos buscando!

La Aceleradora de Innovación para la Primera Infancia es una iniciativa del Lab Desarrollo Infantil U-Erre en alianza con el Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard y apoyada por Fundación FEMSA. Su objetivo es impulsar intervenciones innovadoras con alto potencial para promover el desarrollo temprano de la niñez mexicana en situaciones de vulnerabilidad, con un enfoque en las interacciones entre los niños y sus cuidadores.

Actualmente buscamos organizaciones con interés en desarrollar o fortalecer propuestas de intervención en primera infancia con sólidas bases científicas y con disposición para iniciar un proceso de implementación y aprendizaje por un periodo de 2 años dentro del clúster de proyectos de la Aceleradora. Las organizaciones que tengan un programa de intervención ya existente o cuenten con una idea prometedora para impulsar el desarrollo infantil temprano, son invitadas a postularse para participar en una nueva fase de la Aceleradora.

-Fecha límite para registro: 13 de septiembre de 2019

-Selección de participantes: 27 de septiembre de 2019

-Taller introductorio: 23 y 24 de octubre de 2019

¿Por qué unirse a la Aceleradora?

En una primera etapa, se seleccionará a las organizaciones que participarán en un taller inicial en el que comenzarán a incorporar a su trabajo los fundamentos del modelo IDEAS Impact Framework además de conocer a algunos de los proyectos que han formado parte del portafolio de la Aceleradora y de entrar en contacto con fundaciones que tienen interés en apoyar las iniciativas prometedoras para impulsar el desarrollo de la primera infancia más vulnerable.

Posteriormente, los asistentes al taller también podrán solicitar la incorporación de un proyecto al clúster de la Aceleradora durante 2 años. Los proyectos seleccionados, sin ningún costo, tendrán la oportunidad de:

-Participar (con todos los gastos de inscripción y viáticos cubiertos) en talleres intensivos de capacitación en el modelo IDEAS Impact Framework, incluyendo un taller impartido por el Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard en Cambridge, Massachusetts, en la primavera de 2020.

-Incorporarse a una comunidad internacional de aprendizaje con diversas opciones de interacción con organizaciones que implementan programas en primera infancia.

-Recibir asesoría personalizada de manera continua durante la planeación, implementación y evaluación de su intervención.

-Acceder a oportunidades de financiamiento para la implementación de su programa de intervención.

Características buscadas en las organizaciones participantes

-Enfoque en la primera infancia
Contar con experiencia previa o interés de incursionar en el área de la atención a la primera infancia (prenatal a 6 años).

-Compromiso con las familias vulnerables
Orientados a mejorar las condiciones de los niños pequeños y sus familias que se encuentran en condiciones desfavorecidas económica y socialmente.

-Objetividad y rigor
Comprometidos con un enfoque de evaluación rigurosa del impacto de sus intervenciones. Deseable experiencia en investigación o evaluación con base científica.

-Orientación a la innovación y la acción
Iniciativa para llevar a la práctica nuevas ideas, flexibilidad para ajustarlas rápidamente, disposición para trabajar en un entorno colaborativo.

Consideraciones para aplicar

La asistencia al taller inicial es gratuita. Los interesados que no radiquen en Monterrey deberán cubrir solamente sus gastos de traslado, hospedaje y alimentación.

Es indispensable que las organizaciones que apliquen tengan las condiciones para formar, apoyar y mantener durante la duración del proceso (2 años) a un equipo de proyecto con la capacidad de diseñar, implementar y gestionar su estrategia de intervención y su proceso de aprendizaje.

Este equipo deberá contar con:

-Diversidad de perfiles. Deseable incluir desarrollador de programas, evaluador, implementador y miembros de la comunidad atendida.

-Al menos un miembro con buen dominio del inglés.

-La mayoría de los miembros con disponibilidad para viajar. Deseable disponer de pasaporte y visa estadounidense.

Para el taller introductorio es fuertemente deseable la asistencia de al menos 2 miembros de la organización que formarían parte del equipo de proyecto.

Apoyos disponibles para asistencia al taller

Las organizaciones con limitaciones presupuestarias pueden solicitar apoyo para la asistencia de uno de sus integrantes al taller inicial. Un número limitado de apoyos que cubren traslado y hospedaje de una persona podrán asignarse a organizaciones que la Aceleradora y sus socios tengan especial interés en su participación.

Contacto: aipi@u-erre.mx

Haz clic aquí para registrarte: https://bit.ly/2zB6wFT

PROYECTOS RELACIONADOS

Espiritualidad

Este itinerario recoge diálogos entre obras que, en diversos momentos de la historia y desde diversas culturas y sociedades, se han preguntado por el sentido de la vida.
Imágenes de uno y otro lado del océano que entienden el arte como forma de acercarse a algo que le trasciende. Así, esta propuesta invita a explorar tradiciones, creencias, imágenes, formas y rituales muy dispares para acercarse al misterio y, en ese proceso, entender un poco más el mundo y a nosotros mismos.

Emoción

Si hay algo que verdaderamente nos vincula como humanidad es la capacidad de empatizar con otras personas a través de la emoción. Este itinerario es un espejo que nos conecta con el orgullo, la dignidad, el miedo, la compasión, la ira, el dolor desgarrador o el deseo ardiente de otros, en otro tiempo y otro espacio, vulnerables y humanos, como nosotros.
La propuesta invita a ponerse en la piel del otro y encontrarse con esas emociones comunes que subyacen en todos, pese a la diversidad de nuestras vidas y experiencias.

Poder

¿Cómo se representa el poder? ¿Cuáles son los medios utilizados por las estructuras dominantes para ratificarlo? ¿y en la actualidad? ¿cómo influye el arte en la percepción que una sociedad tiene de quien lo promueve? Los diálogos de estas obras navegan en los aspectos sociales y personales de las estrategias utilizadas a lo largo de la historia por los poderosos para impresionar y mostrar su capacidad de control y nos invitan a tomar conciencia de ellas con una mirada crítica y deconstructiva.

Identidad

Todo arte es creador de identidades y, al mismo tiempo, elemento simbólico de identidad de la comunidad en la que se integra; productor y producto de formas de apariencia, pensamiento y comportamiento.
Las conexiones que proponemos en este itinerario nos invitan a observar el modo en el que la identidad de otros ha sido construida y a cuestionar nuestras propias nociones de identidad, no solo personales, sino también colectivas, a través de elementos históricamente específicos. Porque toda historia es compleja y alberga contradicciones e intereses distintos.

COMUNICACIÓN

La comunicación humana cimenta nuestras relaciones sociales y es el principal agente de desarrollo cultural de una comunidad. Pero no solo comunican las palabras. Los cuerpos -sus miradas, sus actitudes, conductas y gestos- han sido y son un medio básico de expresión que los artistas de todas las disciplinas han explorado a lo largo de la historia. Las obras seleccionadas se comunican entre ellas y nos acercan a otras vidas que nos miran y se miran, más allá del tiempo y del espacio.

CORPORALIDADES

El museo, como creador de imaginarios, ha cumplido a lo largo de la historia un papel esencial en la regulación de los cuerpos y las subjetividades, así como en la extensión del concepto de normalidad. Estos diálogos entre obras gestadas en diversos contextos culturales y temporales, nos permiten ir más allá: analizar lo matérico, atravesando los diversos modelos, filosofías y patrones que lo han normativizado, alejándonos de cualquier visión totalizadora.

Intercambios

Esta ruta temática nos adentra en un conjunto de obras que, desde la divergencia, comparten costumbres, valores, gastronomía, expresiones o creencias. Estas piezas, reflejo del sincretismo y la asimilación bidireccional de ideas, imágenes y tradiciones, nos invitan a cuestionarnos por aquello que, a través del encuentro con lo diverso y la reciprocidad, ha permitido y permite ampliar y enriquecer nuestra percepción del mundo.

Género

Los roles de género determinan las acciones y comprenden las expectativas que cada sociedad establece acerca de cómo debe actuar y sentir una persona en función de que sea mujer o hombre, prefigurando, así, una posición en la estructura social y representando unas funciones que se atribuyen y que son asumidas diferencialmente por cada individuo.

Las obras de arte han generado y perpetuado muchos de estos roles rígidos durante siglos, como reflejo de las lógicas en que fueron creadas. Este itinerario nos acompaña en la reflexión crítica sobre estas estructuras y en el conocimiento de aquellas personas que se atrevieron a cuestionar o a desafiar la imposición de una única manera de ser hombre o mujer, desmontando estereotipos y límites.