Volver a la escuela en tiempos de COVID-19

Presentamos una alternativa para acompañar y fortalecer a educadores y padres en el marco de la contingencia por la COVID-19, a través de un manual y talleres gratuitos vía webinar, de la mano de AtentaMente, la alianza global de aprendizaje socioemocional Karanga y el colectivo para el desarrollo educativo Albanta.

El manual gratuito “ABCD Salud mental para tiempos difíciles” está dirigido a padres y a profesionales de la educación de todos los niveles para ayudarles a navegar el regreso a clases en tiempos de COVID-19. Incluye herramientas para identificar las emociones, regularlas, sortear obstáculos del día a día y acercarse al bienestar emocional.

Haz clic para descargar el manual “ABCD Salud mental para tiempos difíciles”.

 

Además, iniciamos un ciclo de talleres en línea impartido por Daniela Labra, Directora General de AtentaMente, en el que los asistentes conocerán por qué es importante la educación socioemocional y cómo empezar a implementarla durante las clases, de manera presencial o virtual.

Algunos de los temas que se abordarán en los talleres son competencias socioemocionales, resiliencia, implementación con niños desde la primera infancia hasta jóvenes y relaciones saludables. El ciclo de talleres consta de cinco sesiones e inició el pasado lunes 6 de julio y continuará todos los lunes y jueves hasta el 20 de julio con un horario de 19:00 a 21:00 h. En caso de que se alcance el límite de 1,000 personas en las sesiones de Zoom, el resto de los participantes podrán acceder a través del canal de YouTube de AtentaMente para ver las sesiones de manera simultánea.

“La construcción de una sociedad más equitativa y justa comienza por lograr que los niños, desde la primera infancia, alcancen su máximo potencial. Para lograrlo, necesitamos fortalecer las competencias socioemocionales de quienes participan en su crianza y eso incluye a sus educadores. Las alternativas que presentamos con AtentaMente nos permitirán acompañar a educadores y especialistas de centros de cuidado en la adaptación a la nueva normalidad, desarrollando habilidades de resiliencia para ellos y los niños”, dijo Eva Fernández Garza, nuestra Gerente de Inversión Social en Primera Infancia.

Nuestro objetivo es capacitar a más de 10,000 profesionales que participarán a través de las sesiones en Zoom y del canal de YouTube de AtentaMente (/AtentamenteMX), donde los videos del taller quedarán grabados y disponibles de manera gratuita a hasta el 26 de julio de 2020. Las personas interesadas en acceder a las sesiones pueden encontrar más información y registrarse en esta liga.

“La propuesta de educación socioemocional que estamos implementando articula el conocimiento de décadas de investigación en una propuesta educativa que contribuye a la salud mental de los estudiantes, de sus familias y de los docentes, a la vez que promueve la resiliencia, mejores relaciones interpersonales, el rendimiento académico y el bienestar personal y social. Gracias a este esfuerzo miles de docentes podrán comenzar su trayecto de formación y obtener los beneficios comprobados de una mente en calma y de relaciones basadas en la empatía”, dijo Emiliana Rodríguez, Co-fundadora y Directora de Educación de AtentaMente Consultores A.C., organización especializada en brindar herramientas para el bienestar emocional y social de las personas.

Esta propuesta para acompañar a educadores en el regreso a clases en colaboración con AtentaMente, Karanga y Albanta forma parte de las iniciativas que estamos desarrollando en respuesta a la contingencia ocasionada por la COVID-19, buscando impulsar la creación de comunidades sostenibles.

PROYECTOS RELACIONADOS

Espiritualidad

Este itinerario recoge diálogos entre obras que, en diversos momentos de la historia y desde diversas culturas y sociedades, se han preguntado por el sentido de la vida.
Imágenes de uno y otro lado del océano que entienden el arte como forma de acercarse a algo que le trasciende. Así, esta propuesta invita a explorar tradiciones, creencias, imágenes, formas y rituales muy dispares para acercarse al misterio y, en ese proceso, entender un poco más el mundo y a nosotros mismos.

Emoción

Si hay algo que verdaderamente nos vincula como humanidad es la capacidad de empatizar con otras personas a través de la emoción. Este itinerario es un espejo que nos conecta con el orgullo, la dignidad, el miedo, la compasión, la ira, el dolor desgarrador o el deseo ardiente de otros, en otro tiempo y otro espacio, vulnerables y humanos, como nosotros.
La propuesta invita a ponerse en la piel del otro y encontrarse con esas emociones comunes que subyacen en todos, pese a la diversidad de nuestras vidas y experiencias.

Poder

¿Cómo se representa el poder? ¿Cuáles son los medios utilizados por las estructuras dominantes para ratificarlo? ¿y en la actualidad? ¿cómo influye el arte en la percepción que una sociedad tiene de quien lo promueve? Los diálogos de estas obras navegan en los aspectos sociales y personales de las estrategias utilizadas a lo largo de la historia por los poderosos para impresionar y mostrar su capacidad de control y nos invitan a tomar conciencia de ellas con una mirada crítica y deconstructiva.

Identidad

Todo arte es creador de identidades y, al mismo tiempo, elemento simbólico de identidad de la comunidad en la que se integra; productor y producto de formas de apariencia, pensamiento y comportamiento.
Las conexiones que proponemos en este itinerario nos invitan a observar el modo en el que la identidad de otros ha sido construida y a cuestionar nuestras propias nociones de identidad, no solo personales, sino también colectivas, a través de elementos históricamente específicos. Porque toda historia es compleja y alberga contradicciones e intereses distintos.

COMUNICACIÓN

La comunicación humana cimenta nuestras relaciones sociales y es el principal agente de desarrollo cultural de una comunidad. Pero no solo comunican las palabras. Los cuerpos -sus miradas, sus actitudes, conductas y gestos- han sido y son un medio básico de expresión que los artistas de todas las disciplinas han explorado a lo largo de la historia. Las obras seleccionadas se comunican entre ellas y nos acercan a otras vidas que nos miran y se miran, más allá del tiempo y del espacio.

CORPORALIDADES

El museo, como creador de imaginarios, ha cumplido a lo largo de la historia un papel esencial en la regulación de los cuerpos y las subjetividades, así como en la extensión del concepto de normalidad. Estos diálogos entre obras gestadas en diversos contextos culturales y temporales, nos permiten ir más allá: analizar lo matérico, atravesando los diversos modelos, filosofías y patrones que lo han normativizado, alejándonos de cualquier visión totalizadora.

Intercambios

Esta ruta temática nos adentra en un conjunto de obras que, desde la divergencia, comparten costumbres, valores, gastronomía, expresiones o creencias. Estas piezas, reflejo del sincretismo y la asimilación bidireccional de ideas, imágenes y tradiciones, nos invitan a cuestionarnos por aquello que, a través del encuentro con lo diverso y la reciprocidad, ha permitido y permite ampliar y enriquecer nuestra percepción del mundo.

Género

Los roles de género determinan las acciones y comprenden las expectativas que cada sociedad establece acerca de cómo debe actuar y sentir una persona en función de que sea mujer o hombre, prefigurando, así, una posición en la estructura social y representando unas funciones que se atribuyen y que son asumidas diferencialmente por cada individuo.

Las obras de arte han generado y perpetuado muchos de estos roles rígidos durante siglos, como reflejo de las lógicas en que fueron creadas. Este itinerario nos acompaña en la reflexión crítica sobre estas estructuras y en el conocimiento de aquellas personas que se atrevieron a cuestionar o a desafiar la imposición de una única manera de ser hombre o mujer, desmontando estereotipos y límites.